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Freies Basteln in der Grundschule. Inwiefern lassen sich Kinder auf offene Arbeit ein?

Freies Basteln in der Grundschule. Inwiefern lassen sich Kinder auf offene Arbeit ein?

Janina Lohmann

 

Verlag GRIN Verlag , 2020

ISBN 9783346211637 , 19 Seiten

Format PDF

Kopierschutz frei

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13,99 EUR

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Freies Basteln in der Grundschule. Inwiefern lassen sich Kinder auf offene Arbeit ein?


 

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Kunst, Note: 1,3, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Kunstprojekt wird in der vierten Klasse einer Grundschule durchgeführt. Die Kinder sind also schätzungsweise zwischen acht und zehn Jahren alt. Das Hauptziel des Praktikums ist es, den SchülerInnen die Möglichkeit zur selbstbestimmten Erarbeitung zu bieten und sie somit zum freien Basteln anzuregen. Zudem kann der Umgang mit verschiedenen Materialien zur Identitätsbildung und zum Erkenntnisgewinn beitragen. Im Rahmen der praxisorientierten Elemente möchte ich das Oberthema 'anders sein' auf eine eher unkonventionelle Arbeitsweise beziehen. Ich beschäftige mich hierbei mit dem freien Basteln. Das freie Basteln ist insofern als 'anders' zu verstehen, als dass es sich hierbei um eine offene Lern- und Arbeitsform handelt. Angelehnt daran könnte man das freie Basteln gar umbenennen in 'anders Basteln'.