Abschied vom Leben - Beratung von Angehörigen Sterbender

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Table of Contents

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Vorwort

1. Einleitendes Beispiel

2. Besonderheiten der angesprochenen Personengruppe

2.1.1 Bezugspersonen

2.2 Gefühle der Angehörigen

2.2.2 Stummer Schmerz

Exkurs: Hintergründe des »stummen Schmerzes«

2.2.3 Gefühlsphasen

Exkurs: Beratung von Kindern und Jugendlichen

2.2.4 Unsicherheit vor der ungewohnten Situation

2.2.4.1 Die Begegnung auf der Intensivstation

2.2.4.2 Die Begegnung auf der Pflegestation . .

2.2.4.3 Die Begegnung im Altenheim oder zu Hause

2.2.5 Die Angst vor wahrer Information

2.2.5.1 Angst vor der Wahrheit

Exkurs: Angst mindern und Schmerzen lindern

2.2.5.2 Die Angst vor dem eigenen Sterben

2.2.5.3 Wut und Aggression

2.2.5.4 Lieben und Versöhnen

Exkurs: Beratung bei Schuldgefühlen von Angehörigen

2.2.5.5 Mut der Verzweiflung

2.2.5.6 Überforderung durch den Sterbenden

2.2.5.7 Distanz und Nähe

2.2.5.8 Konkurrenz am Sterbebett

2.2.5.9 Anerkennung der Angehörigen

Exkurs: Beratung von Angehörigen Sterbender nach einem Unfall

3. Probleme der spezifischen Thematik

3.2 Die Kommunikation innerhalb der Familie

Exkurs: Auswirkung von Verlust auf das Familiensystem

3.3 Verwirrter Patient – verwirrte Angehörige

Exkurs: Angehörige beraten, die einen altersverwirrten Menschen in den Tod begleiten

4. Seelsorgerliche Situation und theologische Reflexion

4.2 Theologische Reflexion

5. Grundlegende Techniken

5.2 Das Angehörigendiagramm

5.2.1 Der Ort der Gespräche

5.3 Modelle der Unterstützung

Exkurs: Empathie als Grundhaltung in der Begleitung

5.3.1 Systemische Problemformulierung

5.3.2 Reframing

5.3.3 Das Beratungsmodell nach Gerard Egan . .

5.3.3.1 Im Anfangsstadium Vertrautheit schaffen und eine Beziehung aufbauen

5.3.3.2 Im Verständigungsstadium – die Phase des Verstehens

5.3.3.3 Im Unterstützungsstadium: die Phase der Aktion und Beurteilung

Exkurs: Lebensbilanz

5.3.3.4 Ende des Kontaktes

5.4 Supervision des Beraters

6. Schlussfolgerungen

7. Hilfreiche Adressen

8. Weiterführende Literatur

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